Postingan

SISTEM EVALUASI (TUGAS 8)

Nama  : Merry Rahmawati Nim     : 11901206 Kelas   : PAI 4C Makul : Magang 1 SISTEM EVALUASI Pengertian Sistem Evaluasi Pembelajaran        Evaluasi berasal dari bahasa Inggris yaitu evaluation. Menurut Mehrens dan Lehmann yang dikutip oleh Ngalim Purwanto, evaluasi dalam arti luas adalah suatu proses merencanakan, memperoleh dan menyediakan informasi yang sangat diperlukan untuk membuat alternatif-alternatif keputusan  (Ngalim Purwanto, 2004; 3).         Roestiyah dalam bukunya Masalah- Masalah Ilmu Keguruan yang kemudian dikutip oleh Slameto, mendeskripsikan pengertian evaluasi sebagai berikut (Slameto 2001 : 6) a) Evaluasi adalah proses memahami atau memberi arti, mendapatkan dan mengkomunikasikan suatu informasi bagi petunjuk pihak-pihak pengambil keputusan.  b) Evaluasi ialah kegiatan mengumpulkan data seluas- luasnya, sedalam-dalamnya, yang bersangkutan dengan kapabilitas siswa, guna meng...

MANAJEMEN SEKOLAH (TUGAS 7)

  Nama  : Merry Rahmawati N im     : 11901206 Kelas   : PAI 4C Makul : Magang 1 Manajemen Sekolah           Menurut Rohiat (2010 : 14) dalam Nur, Cut Zahri dan Sakdiah menyatakan bahwa "manajemen adalah alat untuk mengelola sumber daya yang memiliki secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan harus benar-benar dipahami oleh kepala sekolah.            Menurut Nur, Cut Zahri, dan Sakdiah (2016 : 95)  Manajemen pendidikan ialah proses manajemen dalam penerapan tugas pendidikan dengan mendayagunakan seluruh sumber secara efesien untuk mencapai tujuan secara efisien.  Manajemen sekolah memiliki makna optimalisasi sumber daya ataupun pengelolaan serta pengendalian.       Manajemen pendidikan adalah bagian proses manajemen sekolah karena mengacu pada penataan sumber daya manusia, kursus, fasilitas, sumber belajar, dan pendanaan. Bekerja keras untuk mencapai tuj...

KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK (TUGAS 6)

  Nama  : Merry Rahmawati N im     : 11901206 Kelas   : PAI 4C Makul : Magang 1 Karakteristik Peserta Didik Pengertian Karakteristik Peserta Didik           Menurut Atwi Suparman, 2001: 123 menyatakan bahwa Karakteristik peserta didik didefinisikan sebagai karakteristik dari mutu perorangan peserta didik yang terdapat pada umumnya meliputi antara lain keahlian akademik, usia serta tingkatan kedewasaan, motivasi terhadap mata pelajaran, pengalaman, ketrampilan, psikomotorik, keahlian kerjasama, dan keahlian sosial.             Ada dua karakteristik kemampuan awal peserta didik yang perlu dipahami oleh guru yakni:  1) Latar belakang akademik   a. Jumlah peserta didik      Guru perlu mengenali beberapa jumlah peserta didik yang hendak diajar untuk mengenali apakah mengajar pada kelas kecil ataupun kelas besar. Pemahaman guru terhadap jumlah peserta didik akan me...

KULTUR SEKOLAH (TUGAS 5)

Nama  : Merry Rahmawati N im     : 11901206 Kelas   : PAI 4C Makul : Magang 1           Menurut Antropologi (Koentjaraningrat, 2003: 72) kebudayaan adalah seluruh sistem gagasan dan rasa, tindakan, serta karya yang dihasilkan manusia dalam kehidupan bermasyarakat, yang dijadikan miliknya dengan belajar.            Kultur merupakan pandangan hidup yang diakui bersama oleh suatu kelompok masyarakat, yang mencakup cara berfikir, perilaku, sikap, nilai yang tercermin baik dalam wujud fisik maupun abstrak. Oleh karena itu, suatu kultur secara alami akan diwariskan oleh suatu generasi kepada generasi berikutnya. Sekolah merupakan lembaga utama yang didesain untuk memeperlancar proses transmisi kultural antar generasi tersebut (Ariefa Efianingrum, 2009: 21).            Dapat disimpulkan, kebudayaan adalah sebagai keseluruhan pengetahuan manusia sebagai makhluk sos...

KURIKULUM (TUGAS 4)

Nama  : Merry Rahmawati N im     : 11901206 Kelas   : PAI 4C Makul : Magang 1 KURIKULUM Pengertian Kurikulum Menurut Crow and Crow, yang dikutip oleh Oemar Hamalik, kurikulum merupakan rancangan pengajaran atau sejumlah mata pelajaran secara sistematis dengan tujuan untuk menyelesaikan suatu program.  Menurut Alice Miel  kurikulum meliputi ke adaan gedung, suasana sekolah, keinginan, keyakinan, pengetahuan,  kecakapan, dan sikap - sikap orang yang melayani dan dilayani di sekolah  (termasuk seluruh pegawai sekolah) dalam memberikan  bantuan kepada siswa termasuk ke dalam kurikulum. Dalam UU No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum itu sendiri seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajar. Tentunya menjadi pedoman bagi para pendidik.  Menurut Ronald.C. Doll dan Olivia, 1997) menyatakan bahwa kurikulum pada umumnya berisi tentang tujuan khusus menunjukkan seleksi...

MEDIA PEMBELAJARAN (TUGAS 3)

Nama  : Merry Rahmawati N im     : 11901206 Kelas   : PAI 4C Makul : Magang 1 Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Media pembelajaran adalah perantara atau segala sesuatu yang bisa digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran. Bertujuan untuk menyalurkan pesan dan merangsang fikiran, perasaan dan minat serta perhatian siswa. Kemudian dapat di manfaatkan untuk mengantarkan pesan Pembelajaran itu adalah hakikatnya adalah media.  Agar pesan-pesan dalam materi yang disajikan dapat diterima dengan mudah, baik, maka pengajar harus beupaya menampilkan stimulus yang dapat diproses dengan berbagai indera pembelajaran. Adapun jenis media, ada media yang di desain khusus untuk pembelajaran yaitu media-media yang di desain khusus untuk pembelajaran misalnya, kita menggunakan powerpoint atau menggunakan bahan-bahan seperti alat-alat peraga dan sebagainya, media yang sudah di desain dengan khusus untuk pembelajaran, tetapi ada juga media tidak di d...

STRATEGI PEMBELAJARAN (TUGAS 2)

Nama  : Merry Rahmawati N im     : 11901206 Kelas   : PAI 4C Makul : Magang 1   Strategi Pembelajaran Pengertian Strategi Pembelajaran             Strategi Pembelajaran adalah suatu rangkaian sistem pembelajaran dari bahan pembelajaran yang telah ditentukan supaya tercapainya suatu tujuan tertentu. Setiap guru harusnya memiliki kemampuan tersebut karena sebagai seorang tenaga pendidik. Langkah agar memiliki strategi tersebut harus bisa menguasai metode pembelajaran.           Belajar mengajar merupakan suatu kegiatan bersifat edukatif. Interaksi yang bersifat edukatif adalah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan, diarahkan guna mencapai tujuan tertentu sebelum dimulainya proser belajar mengajar . Guru atau tenaga pendidik harusnya menbuat rencana proses belajar mengajar secara sistematis dengan memanfaatkan sesuatu yang pening dalam proses pembelajaran.        ...